Considérant le vœu adopté lors du Conseil du 19e Arrondissement du 17 mai dernier ;

Considérant qu’à Paris, le taux d’encadrement des agent·e·s spécialisé·e·s des écoles maternelles (ASEM), par classe, est parmi les plus favorables de France ;

Considérant cependant, que plusieurs écoles restent confrontées à des absences de différentes natures – formation professionnelle, RTT, congés maladies de longues ou courtes durées…- qui perturbent leur fonctionnement ;

Considérant l’absence de complément de service s’agissant des ASEM à temps partiel (décharge syndicale, mi-temps thérapeutique, temps partiel classique, etc.) ;

Considérant la persistance des non-remplacements malgré le moindre recours aux autorisations spéciales d’absence (ASA) des ASEM en raison du ralentissement de la propagation de l’épidémie du Covid-19 ;

Considérant les alertes répétées des parents d’élèves, des enseignant.e.s et des ASEM de multiples maternelles parisiennes ;

Considérant, les situations préoccupantes qu’ont pu connaître de nombreuses maternelles parisiennes parmi lesquelles la maternelle Servan (Paris 11e), la maternelle Charles Hermite (Paris 18e), la maternelle Bolivar (Paris 19e) ;

Considérant le rôle essentiel que jouent les ASEM tant à l’égard de l’apprentissage, du développement, de l’accompagnement vers l’autonomie, de la sécurité que de l’hygiène des classes et des enfants ;

Considérant les inégalités entre les écoles, entre les quartiers et donc entre les enfants qui résultent du non-remplacement des ASEM absent·e·s ;

Considérant par ailleurs la persistance de ces dysfonctionnements malgré les recrutements d’ASEM supplémentaires initiés par la Ville de Paris depuis 2013.

Sur proposition de Alice TIMSIT, Raphaëlle RÉMY-LELEU, Sylvain RAIFAUD, Fatoumata KONÉ et des élu.e.s du Groupe Écologiste de Paris, le Conseil de Paris émet le voeu que la Ville de Paris :

• S’assure que le nombre effectif d’ASEM dans les écoles maternelles réponde au barème en vigueur depuis 2013 ;

• Adapte la dotation d’ASEM à Paris de façon à compenser les temps partiels et à faire face aux absences de droit avec l’objectif d’un remplacement dès le 1er jour d’absence ;

• Mette en place une brigade de remplacement adaptée aux besoins de remplacement ponctuels ;

• Engage une réflexion avec les agents pour définir au mieux leurs affectations au regard des nécessités de service dans chaque école maternelle.